14 марта 2016 года в Центральной городской библиотеке им.А.И. Герцена прошли Вторые чтения «Книга. Православие. Общество», посвященные Дню православной книги.

Цель Чтений: привлечение внимания к духовно-нравственному воспитанию посредством семейного чтения, развитие интереса к чтению «высокой», основанной на христианских ценностях литературы.

На Чтениях был представлен обобщенный опыт работы библиотек пяти общеобразовательных организаций города: МОУ СОШ № 25,  МБОУ СШ № 36, МОУ СОШ № 46, МОУ СОШ № 48, МОУ СОШ № 52. С докладом «Через книгу – к духовности», отражающим систему работы вышеназванных школ по духовно-нравственному воспитанию школьников выступила библиотекарь МОУ СОШ № 25 Саперова Елена Борисовна.

Школьная библиотека сегодня определятся как творческая коммуникативная площадка для реализации культурно-нравственного и духовного воспитания учащихся, а перед школьным библиотекарем открывается огромное поле для педагогической деятельности, так как в руках библиотекаря уникальный воспитательный ресурс, каким располагает только он – универсальные книжные фонды.

Основная задача школьной библиотеки состоит в том, чтобы помочь возродить в обществе лучшие духовные традиции путем рекомендации обучающимся высоких образцов духовно-нравственной литературы, воспитания с юных лет у читателей художественного вкуса и читательской культуры.

Работа в системе духовно-нравственного воспитания в школьных библиотеках города осуществляется по следующим направлениям:

1. Душа обязана трудиться.

2. Воспитание искусством.

3. В гармонии с природой.

4. С верой в Россию.

5. Возрождение традиций семейного чтения

Все мы знаем, что человек, с раннего детства воспитывающийся на хорошей, нравственной литературе, вырастает достойным гражданином, способным приумножить духовные богатства нашей страны. Православная книга учит молодого человека добру, милосердию, состраданию, воспитывает в нем любовь к Отечеству и родному очагу, позволяет увидеть мир во всем его многообразии и понять смысл жизни. Сегодня как никогда важно, чтобы молодое поколение твердо знало свою духовную традицию, основанную на христианских ценностях, и могло разбираться в жизненных реалиях современного общества.

Демонстрация презентации, сопровождающая выступление, отразила все многообразие форм и методов проведения библиотечных мероприятий: библиотечные уроки, книжные выставки, беседы и обзоры, часы чтения, уроки нравственности и доброты, встречи с интересными людьми, проекты по литературному чтению, литературное краеведение и многое другое.

Библиотекари уверены, что данная работа привлечет внимание обучающихся к глубоким духовным корням нашей культуры и поможет детям и подросткам вырасти людьми, искренне любящими свою страну, а хорошая, добрая книга всегда будет главным наставником.

Литература, ты — дорога к жизни.

Живёшь ты, словно Бог, в любой душе.
Ты — истины незримая отчизна.
Ты — пища стариков и малышей.
Потоками лучистой, ясной славы
От сердца улетающая ввысь,
Как соловей над вешнею дубравой,
Мелодией Любви ты будишь жизнь.
Секундами, годами и веками
Один мир изменяется другим.
Но ты одна — навеки в нас и с нами,
И мы — с тобой; в тебе жизнь сохраним.

В соответствии с планом работы Управления образования администрации г.Твери и муниципального казенного учреждения «Центр развития образования г.Твери» с целью совершенствования профессиональных компетенций педагогов 15 марта 2016 в МБОУ «Центр образования № 49» прошел семинар для учителей начальных классов «Современный урок в соответствии с требованиями ФГОС».

«Урок — это зеркало общей и педагогической культуры учителя, — как писал В. А. Сухомлинский, — мерило его интеллектуального богатства, показатель его кругозора, эрудиции».   От урока тянутся сотни незамечаемых с первого взгляда незримых связей к внеклассной и внешкольной работе, к взаимоотношениям учителей и родителей, к отношениям в педагогическом коллективе, к содержанию и направленности методической работы в школе, к внутришкольной культуре, к формированию новых технологий обучения и воспитания и освоению передового опыта, ко многим сторонам, звеньям и явлениям школьной жизни.

Как же построить такой урок?  Как сделать так, чтобы урок не только вооружал учащихся знаниями и умениями, значимость которых невозможно оспорить, но чтобы все, что происходит на уроке, вызывало у детей искренний интерес, подлинную увлеченность, формировало их творческое сознание?

Ответы на данные вопросы постарались дать педагоги МБОУ ЦО №49 в ходе работы семинара.

Семинар позволил раскрыть инновационный педагогический опыт моделирования уроков, обеспечивающих пространство достижений школьниками метапредметных результатов образования.

По отзывам участников семинара,  мероприятие было содержательным и полезным для дальнейшей работы по совершенствованию методики проведения урока в условиях реализации ФГОС.

В соответствии с планом работы Управления образования администрации г.Твери и муниципального казенного учреждения «Центр развития образования г.Твери» 15 марта 2016 г. на базе МОУ СОШ № 40 прошел семинар «Создание адаптивной образовательной среды для детей с ОВЗ».

С 2015 года МОУ СОШ № 40 участвует в государственной программе «Доступная среда».

В рамках реализации данной программы в школе:

- произведено обустройство входной группы: установлен пандус, перила и поручни;                                                                                              - приобретено специальное оборудование: видеоувеличитель для слабовидящих учеников,  система звукового поля – для слабослышащих, мнемосхемы, тактильные таблички;

- оборудована сенсорная комната;

- закуплено оборудование и методические материалы для учителя-логопеда.

Директор школы Гулина Ирина Алексеевна рассказала о подготовке кадров для реализации инклюзивного образования, о разработке нормативно-правовой документации, регламентирующей инклюзивное образование, о разработке адаптированной рабочей программы, о сотрудничестве с ПМПК, о создании безбарьерной среды и социально-бытовых условий с учетом потребностей детей с ОВЗ.

Педагоги школы представили опыт организации инклюзивного образовательного процесса, ознакомив присутствующих с технологиями и методами работы в инклюзивном классе.

Участники семинара познакомились с созданием адаптивной образовательной среды для детей с ОВЗ в начальной школе и на уроках физики в основной и средней школе. Для присутствующих педагогов проведен мастер-класс «Проводим уроки физики для детей с ОВЗ в режиме Online».

Использование ресурсов Internet в обучении и воспитании данной категории учеников делает процесс познания более интересным и творческим, обеспечивает развитие личности, ориентирующейся в информационном пространстве и обладающей информационной культурой.

Организаторы семинара представили опыт школы по развитию творческих способностей детей с ОВЗ и работы ученицы 10 класса - победителя и призера всех литературных городских и региональных творческих конкурсов для данной категории школьников. Ученица прочитала стихотворение собственного сочинения, посвященное матери.

Большой интерес у участников семинара вызвала продемонстрированная сенсорная комната - помещение, оснащенное специальным оборудованием, включающее воздушно-пузырьковую колонну, стол для песочной терапии, фиброоптические волокна, тренажеры для тренировки вестибулярного аппарата и др. Ее основное назначение – снять психоэмоциональное напряжение, которое препятствует осуществлению полноценной учебной и трудовой деятельности и является первопричиной многих серьезных заболеваний. Учащимся, особенно детям с ОВЗ, пребывание в сенсорной комнате помогает повысить уровень успеваемости, т.к. способствует улучшению восприятия новой информации.

Участники семинара высоко оценили теоретическую и практическую направленность семинара.

11 марта 2016 года в МОУ «Тверская гимназия № 8» была проведена городская олимпиада по истории «Витязь».

Олимпиада проведена в соответствии с планом работы Управления образования администрации города Твери, муниципального казенного учреждения «Центр развития образования города Твери» и с целью выявления и развития у обучающихся интеллектуальных и творческих способностей, интереса к истории, выявления одаренных и высокомотивированных детей и пропаганды исторических   знаний.

В конкурсных испытаниях приняли участие 120 учащихся 5-ых и 6-ых классов образовательных организаций  города Твери.

Ребята разгадывали кроссворды, соотносили исторические понятия, отвечали на вопросы и просто получали положительные эмоции от участия

в процессе.

Участники отметили высокий организационный уровень проведения олимпиады.