18 ноября 2021 года на базе Тверского СВУ был проведен в онлайн-формате практико-ориентированный семинар в рамках городского постоянно действующего семинара для педагогов образовательных организаций города Твери «Цифровые инструменты и платформы для формирования образовательной самостоятельности обучающихся».
Тема семинара «Современные образовательные онлайн-платформы для обучающихся».
Обзор современных образовательных онлайн-платформ для педагогов, обучающихся и их родителей представил в своем выступлении методист лаборатории технических средств обучения Евгений Сергеевич Жуков. Методист дал определение понятию цифровая платформа: «Цифровая образовательная платформа - единая онлайн информационно-образовательная среда для детей, педагогов, родителей». Затем он рассказал о том, какие образовательные платформы существуют в системе цифровизации образования, какие типы материалов размещаются на образовательных платформах, познакомил с моделями использования образовательной платформы.
Далее опытом своей работы об использовании образовательных платформ и электронных ресурсов поделились с коллегами преподаватели Тверского СВУ.
Елена Александровна Усачёва, преподаватель (руководитель дисциплины) отдельной дисциплины математика, информатика и ИКТ, представила свой опыт проведения уроков математики на корпоративной платформе Microsoft Teams, которая позволяет эффективно организовать совместную работу команды, независимо от местонахождения ее участников и используемых устройств, организовывать онлайн-встречи, совместную работу с документами, планировать и контролировать задачи. Обратила внимание на сервисы данной платформы, назвала её достоинства и недостатки. В заключение высказала своё мнение, что качественное обучение возможно только при наличии непосредственного контакта учитель – ученик.
Ирина Петровна Смирнова, преподаватель математики, поделилась с коллегами опытом работы по использованию на уроках графического планшетаWacom, с помощью которого на платформе Teams при дистанционном обучении легко можно организовать обратную связь с обучающимися. Ученики диктуют, как они решают задачу, преподаватель записывает их решение на планшете. Так тренируется не только умение решать задачи, но и умение донести свою мысль и использовать необходимую терминологию для доказательства своего решения. Преподаватель привела примеры использования графического планшета на уроках математики в 11 и 5 классах, назвала основное преимущество использования графического планшета на уроках: при минимальной (по времени) подготовке к уроку достигается максимальный результат; пожелала своим коллегам идти в ногу со временем, быть продвинутым педагогом, как того требует современное образование.
Преподаватели отдельной дисциплины иностранный язык Валерия Владиславовна Ескина и Алёна Камильевна Мартьянова продемонстрировали педагогам училища и других школ города, как работают такие онлайн-платформы и образовательные ресурсы, как: WordWall, LearningApps.org, Quizlet, OnlineTestPad и другие, какие задания могут выполнять обучающиеся в данных сервисах и какой результат показывают.
Педагоги отметили, что наличие разнообразных заданий образовательных сервисов помогает удержать фокус внимания обучающихся на выполнении задания, игровая форма пробуждает азарт и желание выполнить задание наилучшим образом, а соревновательный процесс на уроке иностранного языка делает его динамичным и современным в соответствии с требованиями ФГОС. Сделали вывод: безусловно, выбор онлайн платформ огромный, требует времени на изучение, но при достаточной практике является огромным помощником преподавателя, сокращает время на подготовку к уроку. Уроки проходят интересно, ярко, материал лучше запоминается.
В ходе рефлексии участники семинара назвали самые эффективные, на их взгляд, и чаще всего используемые сервисы онлайн-уроков для обучающихся и преподавателей (Uchi.ru, Яндекс.Класс, ZOOM, TEAMS и др.).
Руководитель постоянно действующего семинара, методист лаборатории инновационных образовательных технологий Екатерина Алексеевна Будкина подвела итоги семинара, поблагодарила выступивших, озвучила тему и дату проведения следующего занятия постоянно действующего семинара и пожелала здоровья всем участникам семинара, их родным и близким.
Заявления на апелляцию по английскому языку принимаются на электронный адрес tvermota@mail.ru до 17.00 23.11.2021.
Бланк заявления можно скачать здесь.
Материалы для разбора заданий:
Алексеева О.А., учитель начальных классов МБОУ ЦО № 49 выступила с сообщением на тему: «Особенности письма у детей с дисграфией на почве нарушения языкового анализа и синтеза». Во второй части семинара состоялось обсуждение в рамках круглого стола на тему: «Приёмы коррекции нарушений языкового анализа и синтеза у детей с дисграфией».Выступление вызвало интерес у присутствующих и получило высокие оценки участников семинара.
Тема семинара «Аспекты психического здоровья учащихся и сопровождение их образовательного маршрута»
Выступление было подготовлено педагогом-психологом Центральной медико-психолого-педагогической комиссии города Твери с учетом основных положений и изменений в МКБ (международной классификации болезней), вступающих в силу с 1 января 2022 года.
Тема семинара была полностью раскрыта, значима для узких специалистов, педагогов и администрации школ. Беседа за круглым столом прошла в доброжелательной атмосфере в формате вопрос-ответ. Были затронуты вопросы, повышающие профессиональную компетенцию участников семинара.
С 27 по 29 октября в дошкольных образовательных учреждениях города Твери в рамках муниципального проекта «Я-жемчужинка!» прошел конкурс поэтического искусства «Разукрасим мир стихами». В конкурсе приняли участие 317 воспитанников старшего дошкольного возраста из 80 детских садов.
Конкурс проводился в дистанционном формате. Образовательные учреждения предоставляли на конкурсное мероприятие видеозапись выступления каждого участника, при этом используя право самостоятельного выбора поэтического произведения.
В работе 10 составов жюри приняли участие старшие воспитатели, учителя-логопеды и воспитатели. Выступления участников оценивались по таким критериям, как знание текста произведения, интонационная выразительность речи, эмоциональная окраска речи, правильное литературное произношение, использование выразительных средств театра (мимики, жестов, поз, движений), подбор костюма, атрибутов, соответствующих содержанию исполняемого произведения.
В рамках конкурса проведена акция «Учим наизусть вместе с актерами театров», в котором приняли участие студенты Тверского колледжа искусств им. Н.А. Львова и Соловьев А.С., актер Тверского кукольного театра, руководитель театрального кружка в МБДОУ детском саду № 105.
По итогам мероприятия творческой группой будет создан киноконцерт с участием победителей и призеров конкурса. В ближайшее время мы опубликуем его на нашем сайте.
