В этот вторник, 14 ноября 2017 года, в Твери состоялся муниципальный конкурс патриотической песни «С чего начинается Родина».

Конкурс проводится управлением образования администрации г. Твери совместно с Муниципальным казенным учреждением «Центр развития образования г. Твери» для воспитанников дошкольных образовательных организаций в возрасте 5-7 лет в целях повышения статуса патриотического воспитания в дошкольных образовательных учреждениях, обеспечения полноценного высокого современного качества работы педагогов в направлении обновления содержания и структуры художественно-эстетического воспитания дошкольников на основе отечественных традиций и современного опыта, популяризации патриотической песни в дошкольной образовательной среде и выявления талантливых детей.

В этом году двери для участников конкурса гостеприимно открыли: 9 муниципальных детских садов: №№ 133, 51, 69, 164, 96, 108, 158, 149, 140 - и дошкольное отделение МБОУ СОШ № 27. Творческое состязание вызвало неподдельный интерес у детей и их воспитателей, собрав на базовых площадках конкурса вокалистов, творческие ансамбли и хоровые коллективы из 47 образовательных учреждений Твери.

С приветственным словом к конкурсантам и присутствующим на мероприятии гостям обратилась уже состоявшаяся маленькая звездочка, гордость Твери, Полина Дмитренко, учащаяся МБОУ СШ № 19, известная многим по участию во всероссийском телевизионном конкурсе «Голос – Дети».

Дошкольники, их педагоги и родители со всей ответственностью подошли к подготовке конкурсных номеров. Ребята с удовольствием приняли участие в данном мероприятии. Конкурсанты исполнили песни патриотической тематики, активно используя сценические костюмы, реквизит и другие выразительные средства, позволяющие максимально образно передать характер и смысл творческих номеров. Репертуар песен, наполненных патриотическими чувствами, любовью к отчему дому, к родине, также отличался разнообразием: звучали песни военных лет, песни о России, о российском флаге, о родном крае и мирном небе над головой. Все до одного участники проявили массу эмоций, невероятную волю к победе и коллективный дух. Каждое выступление сопровождалось бурными аплодисментами.

Помимо основной конкурсной программы, для участников соревнования были предусмотрены музыкально-познавательные видеоигры, просмотр записей выступлений детского вокального дуэта сестер Толмачевых, ансамбля «Волшебники нашего двора» и Детского хора России.

Несмотря на массу положительных впечатлений, конкурс стал серьезным испытанием для участников. Еще более тяжелая работа предстояла членам жюри, так как выбирать лучших из лучших всегда сложно, особенно когда конкурсанты дети. Компетентное жюри оценивало соответствие песни тематике конкурса, исполнительское и художественное мастерство; умение передать характер и основной смысл песни;  сценический образ; сценографию (внешний вид, действие на сцене, использование видеоряда); культуру поведения на сцене.

Члены жюри оценили высокий уровень подготовки всех конкурсантов, и, по их оценке, опыт выступления дошкольников с вокальными номерами на муниципальном уровне в очередной раз удался. Победители конкурса были определены в номинациях «песня о городе», «песня о России», «песня о героических подвигах людей в годы Великой Отечественной войны», «песня о защитниках Отечества», «русская народная песня». По решению жюри, дополнительно были определены победители в номинациях «приз зрительных симпатий», «художественное оформление песни», «лучший запевала», «самое оригинальное выступление» и др. Все участники конкурса награждены дипломами за участие в номинациях. Победители и призеры награждаются Грамотами управления образования администрации г. Твери.

Были победители, но не было проигравших - ребята остались довольны конкурсной программой и общением со сверстниками. По единодушному мнению жюри, именно такие мероприятия воспитывают в детях патриотов своего Отечества и подобные мероприятия будут проводиться и впредь.

Поздравляем всех участников, их родителей и педагогов, желаем дальнейших творческих успехов и побед!

О лектории для старшеклассников «Математика и компьютерные науки"

В 2017/18 учебном году продолжает свою работу лекторий для старшеклассников «Математика и компьютерные науки", который был организован в 2015/16 учебном году по  инициативе МОУ СОШ № 51 , поддержанной Объединенным институтом ядерных исследований ОИЯИ г.Дубна (международная межправительственная научно-исследовательская организация, созданная на основе Соглашения, подписанного одиннадцатью странами-учредителями 26 марта 1956 г. и зарегистрированная ООН 1 февраля 1957 г).

Лучшие сотрудники ОИЯТ будут читать научно-популярные лекции по математике, физике и информатике. Лекции весьма разнообразны по содержанию и уровню трудности и каждая посвящена отдельной теме, чаще всего не связанной с темами предыдущих лекций.

Это не будут лекции в чистом виде. Это будут занятия с любопытными демонстрациями, интересные задачи, которые имеют неожиданные решения, вопросы, которые позволят взглянуть на привычные явления по-другому.

В программе лектория этого учебного года:

22 ноября 2017 г. в 14. 10. - экспериментальный урок с жидким азотом для старшеклассников . Урок проводят сотрудники лаборатории ОИЯИ г.Дубна.

Январь. "NICA – Вселенная в лаборатории". Лектор: Дряблов Д.А. – сотрудник ОИЯИ г.Дубна.

Апрель. "Исследование области стабильности сверхтяжелых ядер: современный статус и перспективы". Лектор Воинов А.А – сотрудник ОИЯИ г.Дубна

.

О работе постоянно действующего семинара «Современный урок в условиях инклюзивного образования» на базе МОУ СОШ № 15

31 октября 2017 года на базе МОУ СОШ № 15 состоялось занятие постоянно действующего семинара учителей-предметников города Твери «Современный урок в условиях инклюзивного образования» (руководитель Фомина С.Р) по теме «Урок в условиях инклюзивного образования».

На занятии рассматривались следующие вопросы:

как должен выглядеть урок в условиях инклюзивного образования;

что должен знать учитель, чтобы организовать урок в инклюзивном классе;

возможные проблемы инклюзивного образования и пути их решения.

По первому вопросу выступила Исмаилова Н.Е.. Она подробно рассказала об организации пространства в инклюзивном классе. Было отмечено, что среда класса должна быть доступна для всех детей так, чтобы каждый ребёнок имел возможность участвовать в учебном процессе и взаимодействовать при этом со всем классом. Доступность классного помещения – это важнейшее предварительное условие обучения в инклюзивной образовательной среде.

Были даны методические рекомендации по проведению уроков:

с детьми с интеллектуальными нарушениями:

урок должен иметь четкий алгоритм;

начало урока всегда должно быть построено на повторении предыдущего материала;

большое количество использования наглядного материала;

разные виды деятельности;

работа в малых группах;

с детьми слабовидящими:

оптимальная нагрузка на зрение (не более 15-20 минут непрерывной работы);

использование на уроке желтого мела;

наличие на парте у ученика дополнительного места для лампы, лупы;

сопровождение всех невербальных жестов, таких как кивок головы, жесты руками и т.п., словами и иногда прикосновением (похлопывание по плечу);

сопровождение показа фильмов словесными объяснениями ситуации, обстановки, поведения героев;

использование сюрпризных, игровых моментов, моментов соревнования, интриг, ролевых игр и т.п.;

с детьми слабослышащими:

хорошее освещение лица говорящего;

четкость, выразительность, плавность речи, соблюдение ор­фоэпических норм произношения, исключение утрированной артикуляции;

постепенное наращивание темпа и приближение его к темпу нормальной разговорной речи;

опора на дополнительные средства (письменные записи, дак­тилология).

Участникам занятия была предложена практическая работа по заполнению таблицы «Проблемы инклюзивного образования».

В заключение занятия Скрипниченко В.О. подвела итоги групповой работы педагогов и рассказала о возможных путях решения проблем, связанных с инклюзивным образованием.

Семинар прошёл плодотворно.