В соответствии с планом работы Управления образования администрации г.Твери и муниципального казенного учреждения «Центр развития образования г.Твери» с целью совершенствования профессиональных компетенций педагогов 15 марта 2016 в МБОУ «Центр образования № 49» прошел семинар для учителей начальных классов «Современный урок в соответствии с требованиями ФГОС».

«Урок — это зеркало общей и педагогической культуры учителя, — как писал В. А. Сухомлинский, — мерило его интеллектуального богатства, показатель его кругозора, эрудиции».   От урока тянутся сотни незамечаемых с первого взгляда незримых связей к внеклассной и внешкольной работе, к взаимоотношениям учителей и родителей, к отношениям в педагогическом коллективе, к содержанию и направленности методической работы в школе, к внутришкольной культуре, к формированию новых технологий обучения и воспитания и освоению передового опыта, ко многим сторонам, звеньям и явлениям школьной жизни.

Как же построить такой урок?  Как сделать так, чтобы урок не только вооружал учащихся знаниями и умениями, значимость которых невозможно оспорить, но чтобы все, что происходит на уроке, вызывало у детей искренний интерес, подлинную увлеченность, формировало их творческое сознание?

Ответы на данные вопросы постарались дать педагоги МБОУ ЦО №49 в ходе работы семинара.

Семинар позволил раскрыть инновационный педагогический опыт моделирования уроков, обеспечивающих пространство достижений школьниками метапредметных результатов образования.

По отзывам участников семинара,  мероприятие было содержательным и полезным для дальнейшей работы по совершенствованию методики проведения урока в условиях реализации ФГОС.

В соответствии с планом работы Управления образования администрации г.Твери и муниципального казенного учреждения «Центр развития образования г.Твери» 15 марта 2016 г. на базе МОУ СОШ № 40 прошел семинар «Создание адаптивной образовательной среды для детей с ОВЗ».

С 2015 года МОУ СОШ № 40 участвует в государственной программе «Доступная среда».

В рамках реализации данной программы в школе:

- произведено обустройство входной группы: установлен пандус, перила и поручни;                                                                                              - приобретено специальное оборудование: видеоувеличитель для слабовидящих учеников,  система звукового поля – для слабослышащих, мнемосхемы, тактильные таблички;

- оборудована сенсорная комната;

- закуплено оборудование и методические материалы для учителя-логопеда.

Директор школы Гулина Ирина Алексеевна рассказала о подготовке кадров для реализации инклюзивного образования, о разработке нормативно-правовой документации, регламентирующей инклюзивное образование, о разработке адаптированной рабочей программы, о сотрудничестве с ПМПК, о создании безбарьерной среды и социально-бытовых условий с учетом потребностей детей с ОВЗ.

Педагоги школы представили опыт организации инклюзивного образовательного процесса, ознакомив присутствующих с технологиями и методами работы в инклюзивном классе.

Участники семинара познакомились с созданием адаптивной образовательной среды для детей с ОВЗ в начальной школе и на уроках физики в основной и средней школе. Для присутствующих педагогов проведен мастер-класс «Проводим уроки физики для детей с ОВЗ в режиме Online».

Использование ресурсов Internet в обучении и воспитании данной категории учеников делает процесс познания более интересным и творческим, обеспечивает развитие личности, ориентирующейся в информационном пространстве и обладающей информационной культурой.

Организаторы семинара представили опыт школы по развитию творческих способностей детей с ОВЗ и работы ученицы 10 класса - победителя и призера всех литературных городских и региональных творческих конкурсов для данной категории школьников. Ученица прочитала стихотворение собственного сочинения, посвященное матери.

Большой интерес у участников семинара вызвала продемонстрированная сенсорная комната - помещение, оснащенное специальным оборудованием, включающее воздушно-пузырьковую колонну, стол для песочной терапии, фиброоптические волокна, тренажеры для тренировки вестибулярного аппарата и др. Ее основное назначение – снять психоэмоциональное напряжение, которое препятствует осуществлению полноценной учебной и трудовой деятельности и является первопричиной многих серьезных заболеваний. Учащимся, особенно детям с ОВЗ, пребывание в сенсорной комнате помогает повысить уровень успеваемости, т.к. способствует улучшению восприятия новой информации.

Участники семинара высоко оценили теоретическую и практическую направленность семинара.

11 марта 2016 года в МОУ «Тверская гимназия № 8» была проведена городская олимпиада по истории «Витязь».

Олимпиада проведена в соответствии с планом работы Управления образования администрации города Твери, муниципального казенного учреждения «Центр развития образования города Твери» и с целью выявления и развития у обучающихся интеллектуальных и творческих способностей, интереса к истории, выявления одаренных и высокомотивированных детей и пропаганды исторических   знаний.

В конкурсных испытаниях приняли участие 120 учащихся 5-ых и 6-ых классов образовательных организаций  города Твери.

Ребята разгадывали кроссворды, соотносили исторические понятия, отвечали на вопросы и просто получали положительные эмоции от участия

в процессе.

Участники отметили высокий организационный уровень проведения олимпиады.

Городской этап всероссийского конкурса чтецов «Живая классика» 2016 — мероприятие по чтению вслух (декламации) отрывков из прозаических произведений российских и зарубежных писателей – состоялся 9 марта 2016 г. 10.00 в МБОУ ДО «Дворец творчества детей и молодежи» (г.Тверь, пр-д Дарвина, 3).

.К участию в Конкурсе допускались учащиеся 5-10 классов. В рамках Конкурса участникам предлагалось прочитать на русском языке отрывок (не более 5  минут) из выбранного ими прозаического произведения, которое не входит в школьную программу по литературе (Литература. Программы общеобразовательных учреждений. 5-11 классы (Базовый уровень). 10-11 класс (Профильный уровень). Под редакцией В. Я. Коровиной. Изд-во «Просвещение». 2007).

Во время выступления использовались: муз.сопровождение, декорации, костюмы. Обязательное условие участия в конкурсе - регистрация на официальном сайте конкурса youngreaders.ru, которую должны пройти как участники конкурса, так и ответственные за проведение конкурса в школе, районе, регионе.

Первый этап (школьный) проводился среди конкурсантов учреждения на основании заявок,  зарегистрированных на официальном сайте конкурса.

Оценка выступления участников осуществлялась по 10-балльной шкале:

-        глубина проникновения в образную систему и смысловую структуру текста,

-        грамотная речь,

-        выбор текста произведения,

-        артистизм исполнения;

По итогам проведения муниципального этапа были выявлены 3 победителя, которые примут участие в областном этапе конкурса 2 апреля 2016 в 12.00 в ГБОУ «Тверской колледж имени Героя Советского Союза П.А.Кайкова»:

1.  Королева Дана (МОУ СОШ №21, 5 класс), читала Г.-Х.Андерсена "Штопальная игла",

2.  Шадрина Елизавета (МОУ СОШ №1, 5 класс), читала М.Дружининк "Звоните, вам споют!",

3.  Абушаев Валентин (МОУ СОШ №43, 10 класс), читал А.П.Чехова "Шуточка".

По итогам проведения муниципального этапа объявлены дипломанты муниципального этапа конкурса:

-        Богачева Елизавета (МОУ СОШ №46),

-        Таканова Сабина (МОУ СОШ №34),

-        Павлова Алена (МОУ СОШ №45),

-        Окропиридзе Влад и Кузнецова Ирина (МОУ СОШ №1),

-        Чемодурова Екатерина и Бердюгин Анатолий (МОУ Гимназия №6),

-        Яковлева Дарья (МОУ Гимназия №44).