Группа одаренных старшеклассников тверской гимназии № 44 под чутким руководством своего педагога, учителя биологии высшей категории Надежды Медведевой приступили к работе в рамках Всероссийского форума профессиональной ориентации «ПроеКТОриЯ», который стартовал сегодня в Ярославле.

Ежегодно в форуме принимают участие обучающиеся из всех субъектов РФ, мотивированные на инженерное, научно-техническое и естественнонаучное развитие. Отличительной особенностью форума в текущем году стало участие в нем педагогов, отобранных по результатам всероссийского конкурса «Авторские уроки будущего».

В этом году, благодаря блестящему участию Надежды Медведевой с разработанным ею уроком по мониторингу лесных экосистем во всероссийском конкурсе «Авторские уроки будущего»,право представить Тверскую область на всероссийском форуме завоевали педагог и обучающиеся МОУ «Гимназия № 44 г. Твери».

В 2018 году в насыщенную событиями четырехдневную программу форума войдут уроки от победителей всероссийского конкурса «Авторские уроки будущего», шоу чемпионов – выступление сборной РФ по WorldSkills. Участники форума примут участие в установочной и практической сессиях, решении кейсов, дискуссионных клубах, проектных модулях, ярмарке проектов, большом открытом уроке «Направления прорывов», защите детских и педагогических проектов. В рамках форума для участников будут организованы мотивационные и TED-лекции от глав крупнейших корпораций и ведущих отраслевых экспертов, мастер-классы по компетенциям, экскурсии по лабораториям. Часть мероприятий дополнительно будут транслироваться на максимально широкую аудиторию в прямом эфире на портале «ПроеКТОриЯ» и в социальных сетях.

Желаем Надежде Евгеньевне и её ученикам достойно представить наш регион и получить от участия в форуме не только бесценные знания и опыт, но и яркие впечатления и положительные эмоции!

С 2016 в муниципальной системе образования города Твери стало традицией проводить декады открытых уроков «Педагог - педагогу» Ведь открытый урок – это лаборатория педагогического опыта, профессионального обмена мнениями, окно в этот огромный и меняющийся мир, мир творчества и профессионализма.

В период с 26 ноября по 7 декабря 2018 года прошла очередная декада открытых уроков «Педагог - педагогу».

Цель декады: обмен педагогическим опытом и профессиональное сотрудничества педагогов в целях развития и реализации их творческого потенциала.

84 педагога образовательных организаций города Твери продемонстрировали коллегам свои профессиональные достижения на очередном этапе профессиональной деятельности, успешность учеников, свой индивидуальный стиль, различные формы проведения уроков, виды и приемы работы, дающие высокие конечные результаты в процессе обучения.

Через открытые уроки 336 учителей смогли познакомиться с новаторскими приемами, с новыми методическими находками, с проблемами над которыми работают коллеги и, в конце концов, они смогли сверить свою работу с работой других учителей.

Декада открытых уроков является одним из компонентов системы повышения квалификации педагогов в межкурсовой период. Она способствует обеспечению творческой работы учителей, самообразованию и совершенствованию педагогического мастерства.      

Бесспорно, урок – главная составная часть учебного процесса. Учебная деятельность учителя и учащихся в значительной мере заключается в уроке, поэтому от того, каким он будет, зависит и то, каким будет ученик. Благодарим всех учителей, кто продемонстрировал свое мастерство на открытых уроках.

   20 ноября 2018 г. на базе МБОУ СОШ № 42 прошло занятие постоянно действующего семинара «Актуальные психолого-педагогические проблемы: современный подход к их решению» (руководитель Веселова Е.В.) для учителей-предметников, классных руководителей, педагогов-психологов по теме «Стресс в современном обществе: способы выявления и психологической коррекции эмоционального состояния».

Педагог-психолог, кандидат психологических наук Веселова Е.В. рассказала о сочетании возрастных закономерностей и индивидуальных особенностях развития личности, отметила оптимальные для каждой возрастной категории методы обучения и воспитания, дала ценные советы и рекомендации как преодолеть определенные трудности, связанные с возрастными кризисами.

Большой интерес у педагогов вызвало психологическое тестирование, которое помогло установить индивидуально-психологические качества личности.

Семинар прошел плодотворно. Кроме того, рекомендации психолога могут быть использованы в педагогической практике слушателей семинара.

14 ноября 2018 года на базе МОУ «Тверская гимназия № 8» состоялось занятие постоянно действующего семинара «Системно-деятельностный подход в формировании ключевых компетентностей младшего школьника в условиях реализации ФГОС НОО» (руководитель Мурина М. А.) по теме «Решение проектных задач в урочной и внеурочной деятельности. Развитие интеллектуальной сферы младшего школьника».

   Заместитель директора по УВР МОУ «Тверская гимназия № 8» Голубев В. В. представил методологические основы системно-деятельностного подхода в обучении. Заместитель директора по УВР МОУ «Тверская гимназия № 8» Мурина М. А. рассказала о формах внеурочной деятельности в начальной школе и о реализации взаимосвязи урочной и внеурочной деятельности в гимназии.

     С презентацией «Решение проектных задач в урочной и внеурочной деятельности» выступила учитель начальных классов МОУ «Тверская гимназия № 8» Попова Е. Ф. Она рассказала о методе проектов, который дает возможность школьнику проявлять активную позицию в познании нового и способствует развитию личностных качеств.

Учитель начальных классов МОУ «Тверская гимназия № 8» Баширова О.А. ознакомила присутствующих с социально-значимым проектом «Мы помним, мы гордимся», а также рассказала о его важности для сплочения детского коллектива и воспитания духовно-нравственной личности.

По темам педагогами были представлены фотоматериалы.

Педагог-психолог гимназии Красоткина И. В. выступила с вопросом развития интеллектуальной сферы младшего школьника. С большим интересом участники семинара ознакомились с индивидуально-личностными чертами обучающихся начальных классов.

         В ходе работы семинара участники пришли к выводу, что взаимосвязь урочной и внеурочной работы имеет большое общеобразовательное, воспитательное и развивающее значение, способствует повышению мотивации школьников к обучению.

       Семинар прошёл плодотворно.