Алексеева О.А., учитель начальных классов МБОУ ЦО № 49 выступила с сообщением на тему: «Особенности письма у детей с дисграфией на почве нарушения языкового анализа и синтеза». Во второй части семинара состоялось обсуждение в рамках круглого стола на тему: «Приёмы коррекции нарушений языкового анализа и синтеза у детей с дисграфией».Выступление вызвало интерес у присутствующих и получило высокие оценки участников семинара.

Тема семинара «Аспекты психического здоровья учащихся и сопровождение их образовательного маршрута»

Выступление было подготовлено педагогом-психологом Центральной медико-психолого-педагогической комиссии города Твери с учетом основных положений и изменений в МКБ (международной классификации болезней), вступающих в силу с 1 января 2022 года.

Тема семинара была полностью раскрыта, значима для узких специалистов, педагогов и администрации школ. Беседа за круглым столом прошла в доброжелательной атмосфере в формате вопрос-ответ. Были затронуты вопросы, повышающие профессиональную компетенцию участников семинара.

На семинаре рассматривались вопросы «Психологическая безопасность личности подростка» и «Психологические основы работы классного руководителя с детьми девиантного поведения».

Участники отметили важность и необходимость активной работы классных руководителей с детьми девиантного поведения. Одной из причин возникновения девиантного поведения являются социальные факторы, неблагоприятные условия жизни, отсутствие воспитания, поэтому важна первичная профилактика по устранению неблагоприятных условий, вызывающих девиацию, важны психолого-педагогические мероприятия по повышению устойчивости личности к влиянию этих факторов.

Очень важно для каждого ребёнка подбирать корректные решения и применять индивидуальный подход. Необходим комплексный подход к изучению и воспитанию подростков со стороны всего педагогического коллектива, а не только классных руководителей. Если изыскать ресурсы и возможность, чтобы выявить те положительные качества и задатки, то опираясь на них можно более успешно разрабатывать программу перевоспитания трудного подростка с наибольшей эффективностью.

26.10.21 состоялся семинар ПДС «Реализация здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе».

На семинаре рассматривались следующие вопросы:

- «Финансовая грамотность как компонент функциональной грамотности». Дьячкова И.Б. рассказала о роли экономического образования в школе, поделилась своим опытом работы с элективным курсом по финансовой грамотности, раскрыла содержание программы по данному предмету.

- «Читательская грамотность». Воробьева Н.С. дала определение читательской грамотности, определила группы читательских умений, обозначила ожидаемые результаты, поделилась своим опытом работы.

19 октября на базе МОУ СОШ № 40 прошел семинар в рамках ПДС «Социокультурная адаптация детей-мигрантов в образовательной организации» в формате видеоконференции. Тема семинара : «Специфика проблем, с которыми сталкиваются дети-мигранты при обучении в российских школах» (спикер Е.С. Вкусова). Участники семинара ознакомились с опытом работы школы по первичной адаптации детей-мигрантов в процессе обучения в российских школах; обозначили основные проблемы, возникающие у таких детей, и возможные пути их решения.