21 ноября 2019 г. на базе МОУ СОШ № 52 состоялось занятие постоянно действующего семинара педагогических работников «Здоровьесбережение как необходимое условие формирования образовательной среды для всех участников образовательного процесса» (руководитель Косячук О.В..) по теме «Почему инновационные педагогические технологии являются здоровьесберегающими»

На занятии присутствовало 14 человек.

Учитель русского языка и литературы Трудакова О.И. рассказала о том, как она формирует коммуникативную компетенцию учащихся с помощью технологии учебного диалога. ФГОС ООО особо обращает внимание на способности человека решать языковыми средствами те или иные коммуникативные задачи в разных сферах и ситуациях общения. Проблема повышения культуры речевого общения среди подростков сейчас стоит очень остро.

Учитель русского языка и литературы Корниенко О.В. поделилась своим опытом использования в работе формирующего оценивания, считая формирующее оценивание – основой современного урока. Процесс оценивания – один из важнейших элементов современного урока. От правильной организации оценивания во многом зависит эффективность управления учебным процессом и психологическое здоровье обучающихся.

Учитель русского языка и литературы Воскресенская Т.А. выступила по теме «Проектная деятельность как средство развития творческих способностей учащихся». Проект – это работа, направленная на решение конкретной проблемы, на достижение оптимальным способом заранее запланированного результата. Учитель разработала систему работы над практико-ориентированным проектом.

Семинар прошел плодотворно. Участники получили большой объем интересной и разнообразной информации.

{gallery}2019/dek/325{/gallery}

11 декабря 2019 года на базе МБОУ СШ № 53 состоялось занятие постоянно действующего семинара «Изучение второго иностранного языка как условие реализации ФГОС» для учителей иностранного языка (руководитель Корчагина А.П.) по теме «Психологические особенности изучения второго иностранного языка разных возрастных групп. Применение сопоставительного метода при обучении второму иностранному языку».

В работе семинара приняли участие учителя, которые преподают английский и немецкий языки как второй иностранный в 5-9-х классах.

Основное внимание на семинаре уделялось обсуждению психологических особенностей изучения второго иностранного языка учеников среднего звена общеобразовательных школ. Присутствующие ознакомились с мотивационной составляющей, рассмотрели современные приемы в методике преподавания второго иностранного языка.

Следующим важным аспектом семинара стало изучение сопоставительного метода при изучении иностранных языков. Были предложены разные задания и опорные материалы для сравнения и обсуждения лексики и грамматических правил на двух иностранных языках.

Участники семинара отметили высокий уровень организации семинара, актуальность и ценность полученной информации, значимость обсуждения культурологической, исторической и страноведческой составляющих при преподавании второго иностранного языка, сравнения традиций, обычаев и языков жестов в разных странах.

18 декабря 2019 года состоялось занятие постоянно действующего семинара «Применение коррекционно-развивающих технологий в работе с детьми с ОВЗ» для учителей-логопедов, учителей начальных классов, учителей-предметников по теме «Музыкотерапия или здоровьесберегающие технологии на уроках музыки. Особенности межличностных отношений младших школьников с ОВЗ».

На семинаре выступила Лазарева Е.В., учитель-логопед МБОУ ЦО № 49. В своем выступлении по теме «Профилактика эмоционального выгорания педагогов, работающих с обучающимися ОВЗ» она рассказала о методиках определения наличия синдрома эмоционального выгорания (СЭВ), представила приёмы и методы эффективной саморегуляции.

Калина Г.Ю., учитель музыки МБОУ ЦО № 49, рассказала присутствующим о музыкотерапии или здоровьесберегающих технологиях на уроках музыки.  

Выступления вызвали большой интерес у присутствующих и получили высокие оценки участников семинара.

{gallery}2019/dek/225{/gallery}

17 декабря 2019 года на базе дошкольного отделения МБОУ СШ № 47 города Твери состоялась секция воспитателей ОУ Заволжского района города Твери, реализующих программы дошкольного образования, в рамках городского методического объединения на тему  «Преемственность дошкольного и начального уровня образования. Формирование системы универсальных учебных действий – приоритет непрерывного образования».

Мероприятие проведено в формате практико-ориентированного семинара, в ходе которого были рассмотрены вопросы интеллектуальной и речевой подготовки детей к школе, представлены основные направления работы с будущими первоклассниками в условиях дошкольного отделения, виды практико-ориентированной деятельности в рамках методической работы с педагогами.

В ходе секции были организованы профессиональные и творческие контакты воспитателей дошкольных образовательных учреждений и учителей начальных классов, которые способствовали освоению технологических решений, направленных на развитие универсальных учебных действий через разные виды детской деятельности.

 Практическая  часть семинара была организована в форме педагогических практик: занятия по развитию речи с детьми логопедической группы  мастер-класса педагога-психолога на тему «Интеллектуальные  игры  как средство формирования предпосылок регулятивных универсальных учебных действий у старших дошкольников».

Организация и проведение семинара, формы и содержание представленного опыта получили положительные отзывы участников данного мероприятия.